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Articles

• Les bons professeurs
  25 novembre 2008, par Collectif Gallika.net

  D’après l’article de A.C. Porter, et J. Brophy, « Synthesis of Research on Good Teaching : Insights from The Work of the Institute for Research on Teaching », dans Educational Leardership, 88, pp. 74-85.
  Les professeurs efficients ont en commun les caractéristiques suivantes :
  Ils ont une idée claire de ce qu’ils jugent essentiel dans leur cours. Les choses importantes, dans tout cours, excèdent toujours les limites du temps disponible ; les bons professeurs savent identifier (…)

• L’expression logique de la pensée
  23 mars 2013, par Olivier Delhaye

  Les approches communicatives et actionnelles continuent d’être à l’honneur dans les programmes pour l’apprentissage des langues : les curricula publiés par le Ministère de l’Éducation s’inspirent, on le sait, grandement des textes du Cadre européen de référence pour les langues et les manuels semblent articuler, plus souvent désormais, leurs contenus en fonction des caractéristiques des examens de langues auxquels ils préparent.
  Ceci ne doit pas nous faire croire qu’à un degré plus élevé (…)

• « Actionnaliser » les cours de FLE, enfin !
  5 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »

• Sauvegarder des vidéos pour l’enseignement du FLE
  13 décembre 2025, par Olivier Delhaye

  « Pourquoi et comment, simplement »

• Exemple de planification de cours
  20 mai 2008, par Olivier Delhaye

  Cette planification de cours met en œuvre les principes des approches actionnelle et communicative.

• Des usages concrets de l’IA en cours de FLE au primaire
  23 mai 2025, par Olivier Delhaye

  Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?

• Γαλλικά άνευ πιάνου... un bijou !
  19 septembre 2012, par Olivier Delhaye

  C’était il y a 10 ans déjà... mais quel titre ! Γαλλικά άνευ πιάνου… Le français sans piano… tout était dit dans ces trois ou quatre simples mots.

• « Nos » Alceste : un projet, une œuvre, un concours
  11 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Un vrai projet porté par les élèves »

• Psycho-teacher, qu’est-ce que c’est ?
  12 décembre 2017, par Christophoros Théodoulou

  La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en l’engageant dans des activités authentiques et adaptées à la réalité sociale.

• Enseignement immersif des langues
  10 janvier 2003, par Olivier Delhaye

  La démarche immersive consiste essentiellement à dispenser TOUTES les matières du programme dans la langue étrangère choisie