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Articles

  • La perspective actionnelle
    7 janvier 2003, par Collectif Gallika.net

    On trouvera dans le cadre de référence pour l’apprentissage des langues proposé par le Conseil de l’Europe (http://culture.coe.fr/lang/fr/fedu2.4d.html) une vue d’ensemble très générale de l’usage et de l’apprentissage des langues : La perspective privilégiée par ce cadre est de type actionnel en ce qu’elle considère avant tout l’usager et l’apprenant d’une langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches (qui ne sont pas seulement langagières) dans des circonstances et un (…)

  • Pourquoi SPIP ?
    6 mai 2022, par Olivier Delhaye

    Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et partagent une même base de données que gallika.net !

  • Le CECR en niveaux (C1)
    21 juillet 2016, par Isabelle Barrière

    Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes linguistiques, de pratiques évaluatives et d’outils pédagogiques.

  • Les voix d’Isabelle, de Coralie et d’Olivier
    13 avril 2014, par Collectif Gallika.net

    Écoute ces courtes séquences que nous avons préparées pour toi.
    Chaque petit texte est prononcé par trois voix différentes. Elles appartiennent dans l’ordre à Olivier, Coralie et Isabelle.
    1. Opposition vie-vue-vous D’où venez-vous ? Nous venons tous du cours de littérature russe. Ça vous a plu ? Beaucoup ! Mais c’est un cours difficile ! Difficile ? Mais vous êtes stupides ! J’ai toujours entendu dire que ce cours était facile. C’est vous qui le dites !
    2. Opposition et-est Yvette, (…)

  • Διδακτική εμπειρία
    6 janvier 2006

    Σκεφτόμουν ποια εμπειρία διδακτική ή παιδαγωγική είναι αυτή που κάνει το μάθημα πιο ενδιαφέρον και διαδραστικό και νομίζω πως τη βρήκα !

  • Ας προσπαθήσουμε όλες μαζί…
    14 août 2007

    Ας προσπαθήσουμε όλες μαζί να κάνουμε τα παιδιά να αγαπήσουν τα γαλλικά...

  • QCM et lancer de dés : quand l’évaluation rencontre la probabilité
    20 février 2025, par Olivier Delhaye

    Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans être biaisé par le hasard ?

  • L’évaluation des élèves et la promotion des valeurs morales
    1er mai 2023, par Olivier Delhaye

    L’évaluation scolaire peut aussi transmettre des valeurs morales essentielles, bien au-delà des notes académiques.

  • Doit-on supprimer les notes à l’école ?
    19 janvier 2012, par Collectif Gallika.net

    Un nouveau système d’évaluation des élèves.

  • Faut-il changer d’IA ? Pourquoi les enseignants gagneraient à rester avec ChatGPT
    21 novembre 2025, par Olivier Delhaye

    Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la traditionnelle formation dite « initiale », au cours de laquelle la question du choix de l’IA avait justement été évoqué.

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