Professionnel de l’enseignement supérieur avec plus de 35 ans d’expérience en linguistique, expert en méthodologie d’enseignement des langues et évaluation des compétences. Co-fondateur du Méthodal OpenLab, auteur et consultant en éducation linguistique.
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Articles accessibles (70)
- 4.2.5 Épreuve orale (deuxième partie)
- Quand la pédagogie du projet prend vie : un bel exemple venu de Polygyros
- Les fruits, les vêtements et les jours : joli, mais inutile
- L’enseignement du FLE à l’ère de l’IA : de nouvelles compétences pour un nouvel avenir
- Comprendre, analyser et repenser les pratiques d’évaluation
- Pourquoi j’ai voulu enseigner autrement... et pourquoi je continue
- Évaluer oui, mais pour éduquer !
- Classe inversée et développement de la compétence de médiation orale
- Quand évaluation rime avec inclusion
- 5 L’analyse des résultats de l’évaluation
Articles d'accès restreint (241)
- Publications
- Évaluation des épreuves du Delf A4 (mai 1997)
- Surprise, Paris n’est pas la ville la plus francophone du monde !
- Capture d’écran et croquis
- Un diaporama efficace
- Pédagogie et didactique : même combat !
- Mieux visualiser les documents au format.pdf
- Présentation d’un nouvel instrument pour la notation des productions écrites aux examens de langues (ΚΠγ) organisés par le Ministère grec de l’éducation nationale et des cultes
- Prof cloué à la maison, devant ton écran ? Passe au « dual screen » !
- Lisez vos « classiques » !