Professionnel de l’enseignement supérieur avec plus de 35 ans d’expérience en linguistique, expert en méthodologie d’enseignement des langues et évaluation des compétences. Co-fondateur du Méthodal OpenLab, auteur et consultant en éducation linguistique.
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Articles accessibles (70)
- 1 Introduction
- Mon premier cours de français ? Un désastre… puis un miracle avec un batteur électrique !
- L’enseignement du FLE à l’ère de l’IA : de nouvelles compétences pour un nouvel avenir
- Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace
- Évaluer oui, mais pour éduquer !
- Classe inversée et développement de la compétence de médiation orale
- Le français dans le monde : entre enthousiasme légitime et lucidité nécessaire
- Le devoir a-t-il été rédigé par une IA ?
- Apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
- 5 L’analyse des résultats de l’évaluation
Articles d'accès restreint (241)
- Publications
- Didactique versus pédagogie
- Capture d’écran et croquis
- Pédagogie et didactique : même combat !
- Le document authentique
- L’art de construire un petit QCM
- Un professeur d’université découvre que la moitié de ses étudiants ont triché avec ChatGPT
- Une approche holistique de l’apprentissage des langues
- Résumé pratique du CECR
- Examens de français Palso : excellents !