Concours ΑΣΕΠ

Articles

• Sélectionner les compétences à faire développer
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  Capacité de se livrer à une ou plusieurs activités de communication langagière précises
  Capacité de se livrer à une ou plusieurs activités de communication langagière précises (réception, production, médiation, interaction) dans une situation de communication précise (genre de discours, identité du locuteur/rédacteur et du/des destinataires, référent, actes de paroles effectués / à effectuer).
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• Spécifier les moyens et les supports
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  Aménagement du temps, moment, durée, nombre de séances d’enseignement.
  Aménagement du temps, moment, durée, nombre de séances d’enseignement, par rapport au cursus scolaire, par rapport à la nature des objectifs et des tâches.
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• Fixer des objectifs
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  Objectif = capacité de développer une/des compétences.
  Objectif = capacité de développer (en production ou en réception) une/des compétences.
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• Et au primaire ?
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  « Ο/Η διδάσκων/ουσα θα πρέπει κατά μείζονα λόγο να υιοθετεί κατά τη διάρκεια της διδακτικής πράξης στρατηγικές, με τις οποίες οι μαθητές/τριες : θα ευαισθητοποιηθούν και θα εξοικειωθούν με τους γλωσσικούς κώδικες της Γαλλικής γλώσσας σε επίπεδο πρόσληψης/κατανόησης, αναπαραγω-γής και παραγωγής κυρίως απλού προφορικού αλλά και γραπτού λόγου, ώστε σταδιακά να οδηγηθούν στη συνειδητή εκμάθηση της γλώσσας θα αναπτύξουν θετικές στάσεις και συμπεριφορές απέναντι στη Γαλλική γλώσσα και στο Γαλλικό (…)

• Méthode adoptée
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  L’approche sera celle de la perspective actionnelle de l’usage et de l’apprentissage des langues prônée par le Conseil de l’Europe et encouragée par les programmes du ministère.
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• Réponse commentée à une activité de production (1)
  14 mars 2009, par Olivier Delhaye

  La revue Le Français dans le Monde vous demande d’écrire un article sur la politique linguistique de la Grèce concernant l’enseignement du FLE dans les écoles publiques.
  En vous inspirant du texte de Jean Duverger, essayez de rédiger cet article. Pour ce faire, vous devriez vous référer aux grandes étapes de l’enseignement du FLE en Grèce, formuler des hypothèses (au moins deux) pour décrire la situation actuelle de l’enseignement du FLE en Grèce et pour expliquer la régression du (…)