Gallika.netDepuis la fin des années 1960, les travaux qui portent sur l’acquisition des langues, tant chez l’enfant que chez l’adulte, s’intéressent à la manière dont les humains sont capables de développer une ou plusieurs langues initiales (la langue « maternelle » qui se conjugue souvent au pluriel) puis d’autres langues additionnelles (les langues « étrangères »).
Ces travaux ont mis en évidence le caractère complexe de ces processus, dont le phénomène d’attrition – le fait de perdre totalement (…)
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Approches plurielles des langues et des cultures
Articles
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Pourquoi autoriser le mélange des langues à l’école ?
7 décembre 2022, par Collectif Gallika.net -
À société moderne, didactique moderne !
2 novembre 2015, par Élisabeth KyriakidouApprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à une communication authentique et contextuelle.