J’écris ici pour penser l’enseignement-apprentissage du français langue-culture étrangère à partir d’un contexte hellénophone et partager cette réflexion avec mes étudiants et collègues.
Γράφω εδώ για να σκέφτομαι τη διδασκαλία και την εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας και πολιτισμού σε ελληνόφωνο περιβάλλον και να μοιράζομαι αυτές τις σκέψεις με φοιτητές και συναδέλφους.
Formations : moofle.net — Parcours : olivierdelhaye.info
6 avril 2026
Le triangle pédagogique de Jean Houssaye est souvent présenté comme un schéma simple. Il est en réalité beaucoup plus exigeant. Il montre que toute situation d’enseignement repose sur un déséquilibre entre trois pôles : l’enseignant, l’apprenant et le savoir. (…)
6 avril 2026
Un site pensé pour la prévention mais qui offre aussi aux enseignants une entrée simple dans des questions sensibles du quotidien. (…)
6 avril 2026
Diffusée en 2022 par l’Institut français et relayée par l’Institut français de Grèce, cette série d’affiches vise à promouvoir l’apprentissage plurilingue et le FLE auprès de différents publics. Le matériel est prêt, structuré, et de qualité. Encore faut-il (…)
18 mars 2026
Intervention présentée le 13 mai 2024 à Nicosie, consacrée à la conception d’épreuves de langue fiables et pertinentes. À partir d’exemples concrets tirés de la pratique de la docimologie, cette présentation propose une série de principes simples permettant (…)
24 février 2026
Présenté lors du colloque organisé à Sorbonne Université Abu Dhabi en 2018, ce diaporama explore les apports de la classe inversée et des activités de médiation orale dans l’enseignement du FLE. Bien qu’il date de quelques années, il demeure pertinent pour (…)
28 février 2026
SPIP offre une flexibilité extraordinaire pour la gestion des contenus, y compris l’automatisation des références bibliographiques. En utilisant le plugin Champs Extras, les développeurs peuvent ajouter des champs personnalisés aux articles du site pour (…)
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