J’écris ici pour penser l’enseignement-apprentissage du français langue-culture étrangère à partir d’un contexte hellénophone et partager cette réflexion avec mes étudiants et collègues.
Γράφω εδώ για να σκέφτομαι τη διδασκαλία και την εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας και πολιτισμού σε ελληνόφωνο περιβάλλον και να μοιράζομαι αυτές τις σκέψεις με φοιτητές και συναδέλφους.
Formations : learn.gallika.net — Parcours : olivierdelhaye.info
20 septembre 2026
L’OCDE a publié, le 8 septembre 2026, les premiers résultats de l’enquête PISA 2025. Plus de 760 000 élèves de 15 ans, représentant environ 33 millions de jeunes dans 91 pays et économies, ont participé à cette nouvelle édition. (…)
28 août 2026
« L’école, c’est la pire arnaque qui a été inventée. » Derrière la provocation de certains jeunes sur les réseaux sociaux se cachent des critiques de l’école qu’il serait trop facile de balayer d’un revers de main. Pour les enseignants, et particulièrement (…)
9 juin 2026
Ce petit texte est une réponse amicale à la publication Facebook d’une collègue respectée qui relayait récemment un article inquiétant consacré à l’appauvrissement lexical et à la tendance croissante de nos sociétés à tout réduire à des oppositions simplistes (…)
18 mars 2026
Intervention présentée à Nicosie le 27 avril 2015. Cette communication examine différentes conceptions de l’enseignement de la grammaire en FLE et interroge le rôle respectif de l’explication, de la découverte et de l’activité des apprenants dans la (…)
9 juin 2026
Ce petit texte est une réponse amicale à la publication Facebook d’une collègue respectée qui relayait récemment un article inquiétant consacré à l’appauvrissement lexical et à la tendance croissante de nos sociétés à tout réduire à des oppositions simplistes (…)
18 mars 2026
Cette intervention propose une réflexion méthodologique sur la préparation aux examens du Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας (ΚΠγ). À partir d’une analyse concrète des épreuves et des conditions de réussite, elle montre comment organiser un parcours (…)
C’est très bien ainsi. Ici, il n’y a ni parcours imposé ni ordre de lecture conseillé. Vous pouvez lire le dernier article, en ouvrir un au hasard, ou repartir après un seul texte.
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