Professionnel de l’enseignement supérieur avec plus de 35 ans d’expérience en linguistique, expert en méthodologie d’enseignement des langues et évaluation des compétences. Co-fondateur du Méthodal OpenLab, auteur et consultant en éducation linguistique.
Lien vers Page perso
Articles accessibles (70)
- Contact
- Questionnaires en mémoire et en thèse : entre illusion de rigueur et subjectivité non assumée
- L’Intelligence Artificielle sur les plateformes d’apprentissage : quelles solutions à moindre coût pour les enseignants de FLE ?
- Créer une page d’accueil sur mesure dans Moodle... mais hors Moodle
- Le FLE en temps de crise : enseignons pour vivre, pas pour certifier
- Quand Moodle refuse d’envoyer vos messages (et ne vous le dit pas)
- Bien référencer ses sources dans un texte savant
- Des usages concrets de l’IA en cours de FLE au primaire
- FLE en Grèce : état des lieux / pistes d’action
- Savoir demander son chemin, c’est bien. Savoir où on va, c’est mieux !
Articles d'accès restreint (241)
- L’évaluation des élèves et la promotion des valeurs morales
- Présentation commentée de l’épreuve de compréhension orale des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Bravos ou haros ?
- Constructions syntaxiques utiles
- Demande d’informations pour continuer des études universitaires à l’étranger
- TV5 à la rescousse des professeurs de langue !
- Moodle ou Openeclass ?
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 2ο
- ΚΠγ - Niveau A, session de mai 2010 - propositions de réponses
- Ce que disent les Parisiens…