(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
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Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
J’aurais pu suivre les rails.
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?