(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« Des classiques… et quelques choix belges »
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
J’aurais pu suivre les rails.
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
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