(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
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Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
