(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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J’aurais pu suivre les rails.
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Le FLE peut plus. Osons !
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
