(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
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Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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« Pourquoi et comment, simplement »
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
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