(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
J’aurais pu suivre les rails.
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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