(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
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« Un vrai projet porté par les élèves »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
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Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Pourquoi et comment, simplement »
J’aurais pu suivre les rails.
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
