(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
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