(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Des classiques… et quelques choix belges »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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