(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Le FLE peut plus. Osons !
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Un vrai projet porté par les élèves »
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Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
