(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Lire …
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
J’aurais pu suivre les rails.
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
