(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Le FLE peut plus. Osons !
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
