(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Un vrai projet porté par les élèves »
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
J’aurais pu suivre les rails.
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
