Publications accessibles, classées par hasard

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5 L'analyse des résultats de l'évaluation — Lire …

5 L’analyse des résultats de l’évaluation

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

Motiver l'interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée — Lire …

Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée

Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)

Charte RGPD — Lire …

Charte RGPD

Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)

ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s'embrouiller ? — Lire …

ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s’embrouiller ?

« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »

Lire encore Rousseau ? Ou juste demander un résumé… — Lire …

Lire encore Rousseau ? Ou juste demander un résumé…

« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »

Survivre en français ! Un bon exemple d'approche actionnelle — Lire …

Survivre en français ! Un bon exemple d’approche actionnelle

Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)

L'enseignement du FLE à l'ère de l'IA : de nouvelles compétences pour un nouvel avenir — Lire …

L’enseignement du FLE à l’ère de l’IA : de nouvelles compétences pour un nouvel avenir

« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)

Évaluer oui, mais pour éduquer ! — Lire …

Évaluer oui, mais pour éduquer !

Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)

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