(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
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Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
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« Des classiques… et quelques choix belges »
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« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Pourquoi et comment, simplement »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
