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Du projet de formation à l'action en classe : la chaîne didactique en contexte — Lire …

Du projet de formation à l’action en classe : la chaîne didactique en contexte

« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »

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2 Précisions théoriques liminaires — Lire …

2 Précisions théoriques liminaires

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace — Lire …

Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace

L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)

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Faire « parler » son texte

Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025

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Combien de propositions de réponse dans un QCM : deux, trois, quatre ou plus ? — Lire …

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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)

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Formation des enseignants : évaluation de sa qualité — Lire …

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Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)

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L'IA arrive dans nos classes : quels référentiels pour les profs de FLE ? — Lire …

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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »

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L'actionnel en pratique : décryptage des notions clés à travers une tâche de niveau A1 — Lire …

L’actionnel en pratique : décryptage des notions clés à travers une tâche de niveau A1

« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)

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