(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
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