(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
J’aurais pu suivre les rails.
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
