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EuroMillions : oui au hasard. Concours : non, merci. — Lire …

EuroMillions : oui au hasard. Concours : non, merci.

« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »

Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace — Lire …

Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace

L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)

Et si les textes produits par l'IA étaient, eux aussi, authentiques ? — Lire …

Et si les textes produits par l’IA étaient, eux aussi, authentiques ?

« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »

Évaluer oui, mais pour éduquer ! — Lire …

Évaluer oui, mais pour éduquer !

Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)

Le français dans le monde : entre enthousiasme légitime et lucidité nécessaire — Lire …

Le français dans le monde : entre enthousiasme légitime et lucidité nécessaire

« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »

Le FLE en temps de crise : enseignons pour vivre, pas pour certifier — Lire …

Le FLE en temps de crise : enseignons pour vivre, pas pour certifier

Le FLE peut plus. Osons !

L'IA arrive dans nos classes : quels référentiels pour les profs de FLE ? — Lire …

L’IA arrive dans nos classes : quels référentiels pour les profs de FLE ?

« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »

Motiver l'interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée — Lire …

Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée

Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)

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