(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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