(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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J’aurais pu suivre les rails.
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Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
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L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
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Le FLE peut plus. Osons !
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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