(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Des classiques… et quelques choix belges »
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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« Pourquoi et comment, simplement »
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Le FLE peut plus. Osons !
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
