(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Lire …
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
