(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Lire …
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
« Pourquoi et comment, simplement »
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Le FLE peut plus. Osons !
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
J’aurais pu suivre les rails.
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
