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Du projet de formation à l'action en classe : la chaîne didactique en contexte — Lire …

Du projet de formation à l’action en classe : la chaîne didactique en contexte

« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »

Les fruits, les vêtements et les jours : joli, mais inutile — Lire …

Les fruits, les vêtements et les jours : joli, mais inutile

Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.

Motiver l'interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée — Lire …

Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée

Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)

Comprendre, analyser et repenser les pratiques d'évaluation — Lire …

Comprendre, analyser et repenser les pratiques d’évaluation

Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)

Charte RGPD — Lire …

Charte RGPD

Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)

4.2.3 Épreuve écrite (deuxième partie) — Lire …

4.2.3 Épreuve écrite (deuxième partie)

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

Apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier — Lire …

Apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier

Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier

Comment créer plus d'un index sur MS Word ? — Lire …

Comment créer plus d’un index sur MS Word ?

« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »

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