(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
