(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
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« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
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« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
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