(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
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« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
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Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
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