(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Des classiques… et quelques choix belges »
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J’aurais pu suivre les rails.
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Un vrai projet porté par les élèves »
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