(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Lire …
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)