(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
J’aurais pu suivre les rails.
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Le FLE peut plus. Osons !
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« Un vrai projet porté par les élèves »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
