(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
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« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
J’aurais pu suivre les rails.
« Un vrai projet porté par les élèves »
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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