(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Le FLE peut plus. Osons !
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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