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Du projet de formation à l'action en classe : la chaîne didactique en contexte
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Du projet de formation à l’action en classe : la chaîne didactique en contexte

« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »

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Vers une autonomie numérique pour les enseignants de FLE
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Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)

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Charte RGPD
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Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)

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Composition et ponctuation sur Word
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Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.

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3 Les objectifs de l'évaluation
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)

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6 Conclusions
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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Capitaine de classe ou naufragé pédagogique ?
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« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)

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