(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Un vrai projet porté par les élèves »
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
