(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« Un vrai projet porté par les élèves »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
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Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
