(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« Des classiques… et quelques choix belges »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
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