(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Lire …
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Le FLE peut plus. Osons !
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
