(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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