(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Pourquoi et comment, simplement »
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« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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