(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
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Le FLE peut plus. Osons !
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
J’aurais pu suivre les rails.
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
