(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Le FLE peut plus. Osons !
